AspIT er en skræddersyet uddannelsesmodel til unge med Aspergers Syndrom indenfor IT
15-06-2010 - AspIT
"Børn og unge med handicap" AspIT er verdens første IT uddannelse for unge med Aspergers Syndrom med det sigte at den unge skal opnå selvforsørgelse - job. Og en Aspi er ikke som andre unge. De unge er kendetegnet ved at være dygtige til deres fag, meget loyale, meget ærlige, og så har de en fremragende hukommelsesevne. Vores erfaring fortæller, at det er egenskaber, som mange virksomheder sætter stor pris på. Efter tre år har eleverne opnået dokumenterbare, personlige og IT-mæssige kompetencer, som sætter dem i stand til at løse konkrete opgaver for virksomheder, gennemføre praktikforløb, og modtage læring på et højt IT fagligt niveau.
Klik her for at se hele eksemplet!
Metodeudviklingsprojekt vedr. forebyggelse af seksuelle overgreb mod mennesker med handicap
18-05-2010 - Odense Kommune
Handicap og medborgerskab: Der er mange myter om mennesker med handicap. En kendt myte er, at mennesker med handicap ikke har en seksualitet eller er seksuelt attraktive. Der er også mange tabuer, som gør det vanskeligt at tale åbent om eksempelvis seksuelle overgreb mod mennesker med handicap.
Det er vigtigt at nedbryde disse myter og tabuer og den bedste måde at gøre det er ved at tilføre viden, skabe opmærksomhed og fremme dialog og åbenhed.
Klik her for at se hele eksemplet!
Koordinering af komplekse hjerneskade- og ADHD forløb
22-04-2010 - Allerød og Egedal kommune
"Børn og unge med handicap" En indgang til kommunen? Kommunalreformens mantra. Men svært at finde den rigtige dør, med mindre kommunen har lavet særlige retningslinjer for, hvor indgangen er og hvordan man koordinerer et ofte længerevarende samarbejde mellem borgere med hjerneskade eller ADHD, pårørende og kommunen.
I Allerød og Egedal kommune har man prioriteret hjerneskade området og lavet retningslinjer for hvordan man arbejder med dette område.
Klik her for at se hele eksemplet!
Barnet eller den unge med svære trivselsproblemer - her skal den bedste viden bringes i spil.
22-04-2010 - Århus Kommune
"Børn og unge med handicap" I de seneste år er der via et fortsat stigende antal gode undersøgelser rundt om i verden sket en markant øgning af viden om de forhold, der bringer børn og unge ud i svære og langvarige trivselsproblemer. Og endnu væsentligere: Hvilke former for indsatser, der har den bedste effekt. Der er sammenhængende hermed udviklet enkle udrednings- og opfølgningsværktøjer, der via kritisk testning har bevist deres store værdi. Disse værktøjer er samtidig en forudsætning for, at den til enhver tid bedste fælles viden om effektive indsatser kan bringes i spil i forhold til det enkelte barn eller den enkelte unge. Nedenfor beskrives, hvordan dette kan nyttiggøres på kommunalt niveau.
(Det er velovervejet, at ordet "børnepsykiatri" ikke anvendes indledningsvis. Dette ord bliver her i landet ofte opfattet synonymt med problemstillinger, som kun (lægelige) specialister "må" udrede og som kommunale medarbejdere derfor ikke er forpligtede i forhold til. Denne begrebsmæssige sektorisering har ikke noget legalt eller vidensmæssigt grundlag, og synes opstået på baggrund af en særlig faglig tradition, der ikke kendes på samme måde i udlandet.
Pointen er, at børnepsykiatri objektivt set kan beskrives som den systematiske organisering af en viden, der også er helt central i en kommunal sammenhæng. Nemlig om udredning og indsats i forhold til børn med svære og langvarige vanskeligheder med at fungere sammen med almindelige jævnaldrende).
Klik her for at se hele eksemplet!
Kompetenceudvikling af kortuddannede, der arbejder med børn med handicaps
22-04-2010 - EPOS
"Børn og unge med handicap" Løbende kompetenceudvikling af hele medarbejdergruppen omkring børn og unge med handicap er afgørende for at understøtte god praksis i en helhedsorienteret indsats omkring denne målgruppe.
I dette eksempel kan du få ideer og inspiration til at udvikle kernekompetencer for kortuddannede medarbejdere, der arbejder med udsatte børn og unge - herunder børn med handicaps.
Læs hvordan AMU systemet kan bidrage til at understøtte god praksis omkring børn med fysiske/psykiske handicaps og få konkrete bud på uddannelser, som kan være relevante for gruppen af kortuddannede medarbejdere.
Klik her for at se hele eksemplet!
Individuel udviklingshjælp til autister på Bihuset
22-04-2010 - Regionsyddanmark
"Børn og unge med handicap" God social praksis på autismeområdet er til for at give mennesker med autisme bedre udviklingsmuligheder via en målrettet pædagogisk indsats.
Klik her for at se hele eksemplet!
Tidlig indsats, støtte og efterværn til mennesker med spiseforstyrrelser
22-04-2010 - LMS: Landsforeningen mod spiseforstyrrelser og selvskade
"Børn med handicap" Rådgivningen i LMS er udviklet til at møde den enkelte, der hvor de er i deres sygdomsforløb eller som pårørende. Du kan komme anonymt og få rådgivning hvad enten du selv er syg, pårørende eller sidder som behandler og har brug for hjælp til en borger med en spiseforstyrrelse.
I LMS arbejder vi for at der ved hjælp af et bedre forebyggende arbejde, en tidligere intervention og en bedre behandling og efterbehandling kan spares mange bekymringer, sociale problemer og sygedage.
Klik her for at se hele eksemplet!
Børnepsykologisk behandlingstilbud til børn med lettere psykiatriske problemstillinger
22-04-2010 - Aalborg kommune
"Børn og unge med handicap" Behøver alle de børn, der henvises til Børne- og ungdomspsykiatrien nødvendigvis en udredning i psykiatrien? Børnepsykologisk Team har gennem to år arbejdet med udredning og behandling af børn med psykiatrinære vanskeligheder og høstet mange erfaringer med at udrede og behandle børn med lettere paykiatriske vanskeligheder i det kommunale regi. Vores erfaring er at barn, forældrene og øvrigt netværk i vid udstrækning, kan hjælpes ved en specialiseret psykologisk indsats i kommunen.
Klik her for at se hele eksemplet!
Vi er de fortællinger, vi selv og andre fortæller om os - Skiftesporets netværksarbejde
22-04-2010 - Skiftesporet Herning Kommune
"Børn og unge med handicap" På Skiftesporet tager netværksarbejdet sit udgangspunkt i et bestemt menneskesyn, en bestemt holdning til os selv og andre mennesker, som fysisk og verbalt reflekterer en måde at være på i relation og samtale med mennesker. Et grundsyn, som formidler til den anden, at han / hun er unik som menneske, at han / hun er anerkendt og værdsat, og at han / hun har noget at sige, som er værdifuldt at høre på. Erkendelsesmæssigt tror vi på, at vi som mennesker skaber vores identitet igennem de betydningsfulde relationer og sproglige fællesskaber vi indgår i. Som menneske er vi ikke bare noget i kraft af os selv, vi er noget i kraft af andre.
Klik her for at se hele eksemplet!
Familieindsats i forhold til familier med autisme eller ADHD
22-04-2010 - Sopra
"Børn og unge med handicap" En pædagogisk udredning/rådgivning af både det enkelte medlem i familien samt af den samlede familiedynamik i hverdagen, styrker fagfolks og forældrenes mulighed for i fællesskab at identificere og frigøre ressourcerne i familien. Der angives konkrete praksisrelaterede værktøjer og strategier til både forældre, børn og fagfolk. Både i forhold til mestring af hverdagen, men også som hjælp til møder, kommunikation og samarbejde.
Klik her for at se hele eksemplet!
Tidlig indsats ift. autisme på tværs af kommuner
22-04-2010 - Herning Kommune. PPR/ Det tværkommunale Autisme-projekt
"Børn og unge med handicap" I projektet arbejdes med hele autisme-spektret og ofte med personer som er diagnosticeret med flere diagnoser, fx både Asberger og ADHD.
Noget arbejde foregår som forældrevejledning direkte i hjemmene, hvilket har mange fordele, bl.a. at konsulenten kan vurdere, om forholdene i hjemmet kræver en særlig indsats.
Meget vejledning foregår ude på skolerne, hvor forældre og lærere hjælpes til at tage imod børn med autisme og tilrettelægge relevante undervisningsforløb.
Herudover tilbydes pædagogisk støttesamtaler med unge mennesker med en autisme-diagnose.
Arbejdet foregår som tidlig og forebyggende indsats i et samarbejde mellem flere kommuner.
Klik her for at se hele eksemplet!
Snoezelen som platform for udviklingshæmmede børns indbyrdes samspil
15-04-2010 - Silkeborg / Børnehjemmet Solbo
"Børn og unge med handicap"
Solbos specialbørnehave Solsikken har gennemført et udviklingsforløb i snozelhuset med særligt fokus på børns leg og samspil ud fra Solbos værdigrundlag. Da oplevelsen i snoezelhuset er sansebestemt på det æstetiske plan (oplevelse for oplevelsens skyld), er børnene her ligestillede på et andet oplevelsesniveau end til daglig med børnehaven som ramme. Det er vores faglige nysgerrighed på børnenes individuelle
Klik her for at se hele eksemplet!
Ledsagerprojekt i Haderslev Kommune
15-04-2010 - Haderslev
"Børn og unge med handicap"
Projekt ledsager har til formål at afklare om der er grundlag for at udvide den nuværende ledsageordning, sådan at også unge mellem 12 og 15 år kan være omfattet.
Klik her for at se hele eksemplet!
Inddrag familien, afstem tværfaglig indsats og mål effekten med BørneRAP – metoden.
14-04-2010 - Center for Hjerneskade-børn og unge
""Børn og unge med handicap"
BørneRAP er en samarbejds- og kommunikationsmetode, der har som mål at øge den familiecentrerede, resultatorienterede, tværfaglige indsats til børn med særlige behov. BørneRAP bidrager til professionalisering af indsatsen. Metoden bruges i forløb, hvor der er flere faggrupper, instanser og/eller forvaltninger involveret i at støtte barnets særlige behov målrettet igennem dets udvikling, også i forhold til familiens trivsel.
Metoden er baseret på Verdenssundhedsorganisationens (WHO) Internationale klassifikation af funktionsevne, funktionsnedsættelse og helbredstilstand for børn og unge (ICF-CY). Klassifikationen bliver i metoden brugt som fælles sproglig referenceramme, og danner dermed ramme for en integreret tværfaglig rapport med afstemte fælles mål samt planlagt evaluering af indsatsens effekt.
Klik her for at se hele eksemplet!
Kommunikation - en særlig tværfaglig opgave omkring børn i specialbørnehave.
14-04-2010 - Odense, Specialbørnehaven Platanhaven
"Børn og unge med handicap"
Specialbørnehaven Platanhavens børn har behov for stor støtte for at blive hørt, få medindflydelse og indgå i samspil og dialog, der svarer til deres behov og ønsker. Derfor arbejder vi med udgangspunkt i hvert barns særlige kommunikative udtryk og øver os i at forstå og tolke barnet bedst muligt. Samtidig hjælper vi også børnene videre med alternative og supplerende måder at kommunikere på. Det kan være via konkreter, Tegn til Tale, via foto, symboler (PCS og Piktogrammer), PECS, teknologibaseret udstyr som taleklodser og talemaskiner. De alternative og supplerende måder kan udvide det enkelte barns muligheder, men de må altid ses sammen med og i lyset af barnets oprindelige kommunikative udtryk.
Klik her for at se hele eksemplet!
Specialreformen - inklusion af børn og unge i Københavns Kommune
14-04-2010 - Københavns Kommune, Børne- og Ungdomsforvaltningen, Specialreformen
"Børn og unge med handicap"
Specialreformen er et tværfagligt udviklingsprojekt i Børne- og Ungdomsforvaltningen, der skal kvalitetsudvikle Københavns Kommunes tilbud til børn og unge i udsatte positioner. Specialreformen skal vende en udvikling, hvor flere og flere børn bliver segregeret til specialskoler og -institutioner. Igennem inkluderende og tværfaglige indsatser, skal langt flere børn og unge forblive i almenmiljøet. Målsætningen er at alle får de bedste muligheder for at trives og udvikle sig, både fagligt, socialt og som en del af et fællesskab.
Klik her for at se hele eksemplet!
Ny organisation Ny EmpowermentStrategi (Projekt NONES)
Bornholms Regionskommune
"Inklusion af sindslidende – nye veje i socialpsykiatrien": Gennem anvendelsen af ICF – WHOs internationale klassifikation af funktionsevne, funktionsevnenedsættelse og helbredstilstand, som grundlag for handleplansarbejdet - inddrages borgeren i vurdering af egne behov og planlægningen af det fremtidige forløb. Derved skabes et nyt grundlag for tværfagligt samarbejde og en hensigtsmæssig udvikling af arbejdets organisering.
Klik her for at se hele eksemplet!
Samarbejdsaftale mellem Alkoholbehandlingscentret og Handicap- og Psykiatriafdelingen
Odense Kommune
Der er lavet en samarbejdsmodel, hvor alkoholbehandlingscentret kompetenceløfter medarbejderne fra Handicap - og Psykiatriafdelingen.
Medarbejderne i Handicap- og Psykiatriafdelingen har en meget central rolle i behandlingen af brugernes misbrug, da "behandlingen" som oftest foregår i brugernes daglige rammer i form af motivationsskabende samtaler og opfølgning på aftaler/handleplaner. Derfor har medarbejderne i afdelingen behov for at blive "klædt" på rent vidensmæssigt om alkohol, virkning og misbrugets konskevenser i forhold til målgruppen. Ligeledes skal medarbejderne have en tro på, at det de gør er godt nok. Det inkluderer også fokus på medmisbrugerrollen.
Klik her for at se hele eksemplet!
Model for brugerindflydelse på tilbud for voksne
Gentofte Kommune
Handicap og medborgerskab: Kommunerne er jævnfør servicelovens §16 forpligtet til at fastlægge retningslinier for brugerinflydelse på deres tilbud. I Gentofte Kommune besluttede socialudvalget i augst 2007 at igangsætte et fælles projekt om brugerinflydelse. Projektets formål var at styrke brugerindflydelsen på kommunens dag- og døgntilbud for voksne med særlige funktionsnedsættelser, sindslidelser eller særlige sociale vanskeligheder. Projektets udgangspunkt var at skabe retningslinier, der kunne styrke den enkelte bruger i at benytte sin ret til indflydelse på tilbudene. En række dialogprocesser er gennemført med brugere, pårørende og medarbejdere. En model for brugerbestyrelser på det enkelte tilbud blev ét af projektets resultater.
Klik her for at se hele eksemplet!
Samarbejdsaftale om flere handicappede i foreningerne i Vejle Kommune
Vejle Kommune
Handicap og medborgerskab: Vejle Kommune har sammen med handicaporganisationer og foreningslivet udarbejdet en samarbejdsaftale for at få flere handicappede medlemmer i det "almindelige" foreningsliv. Aftalen opfordrer til, at foreninger i kommunen gør sig bevidste overvejelser om, hvordan borgere med handicap kan blive medlemmer.
Klik her for at se hele eksemplet!
hvis man skal kunne vælge er det vigtigt at vide hvad man kan vælge mellem
Kalundborg/specialskole
Handicap og medborgerskab:
Til den unge: Jeg kan selv
Til de professionelle:Tag den unge med på ”arbejde” og bliv selv ”hjemme”
- Om selvforvaltning med de professionelle som katalysator – kunsten at give hjælp til selvhjælp
- Hvordan får unge med særlige behov redskaber /værktøjer til at få sine ønsker og drømme realiseret?
Klik her for at se hele eksemplet!
Koordineret sagsbehandling i overgangen fra barn til voksen
Næstved
TIDLIG INDSATS:
Når en borger med et handicap bliver myndig, skal han eller hun næsten altid skifte afdeling og sagsbehandler, for så skal der typisk helt andre foranstaltninger til, og det er andre paragraffer, som bliver gældende. I Næstved kommune forsøger man at forberede den vigtige overgang i god tid, så der ikke sker et afbræk i forløbet.
Klik her for at se hele eksemplet!
Bred inddragelse i strategiformulering
Vejle Kommune
Handicap og medborgerskab: Teater, postkort, cafédebatter og omkring 1000 deltagere er elementer i Vejle Kommunes proces for udarbejdelse af strategier for de kommende fem års arbejde. Nøgleord i processen er mening, ejerskab og forankring i både målgruppen og vores egen organisation.
Klik her for at se hele eksemplet!
Bredt forankret handicappolitik i Køge Kommune
Køge Kommune
Handicap og medborgerskab: På opfordring fra Køge Handicapråd besluttede Køge Byråd i 2003, at den oprindelige handicappolitik fra 1994 skulle ændres til en kommunal handleplan med udgangspunkt i de af FN´s standardregler, som hører under det kommunale arbejdsområde. Handleplanen er blevet til i et samarbejde mellem repræsentanter fra handicaporganisationer samt medarbejdere og politikere fra samtlige forvaltninger og fagudvalg. Denne proces har sikret en unik, dynamisk og givende dialog mellem brugerrepræsentanter, politikere og medarbejdere, som har medført dels en forankring af handleplanen i hele det politiske system, dels en helhedsorienteret indsat for de handicappede i kommunen.
Også den oprindelige handicappolitik fra 1994 blev udarbejdet på baggrund af mere end et års dialog med brugere, medarbejdere og politikere. Fremgangsmåden for arbejdet med den nye handleplan skal derfor findes i de positive erfaringer med at samarbejde på kryds og tværs af interessenter.
Klik her for at se hele eksemplet!
Indi....videre - et projekt om brugerinddragelse, individuel tildeling og handleplaner
Vestsjællands Amt (nu Kalundborg Kommune)
Handicap og medborgerskab: Projekt Indi ... videre har til formål at implementere servicelovens bestemmelser for voksne, der har behov for hjælp, støtte og omsorg til store dele af deres liv. Til implementering er sat særlig fokus på udvikling af metoder såvel som uddannelse af medarbejdere.
Udvikling af metoder har til formål at implementere og kvalitetsudvikle servicelovens krav om individuelle planer m.m. til mennesker, der har behov for hjælp og støtte til store dele af deres liv.
Gennem uddannelse af ressourcepersoner, gennemførelsen af mange små projekter og formidling af erfaringer, er der skabt forudsætninger for en ændret praksis, der tager udgangspunkt i borgerens egne ønsker og behov – uanset funktionsniveau.
Klik her for at se hele eksemplet!
Et uvildigt tilsyn, der foruden kontrol har fokus på kvalitetssikring og -udvikling.
Region Syddanmark
Handicap og medborgerskab: Det nye er, at der er gjort en særlig indsats for at skabe et uvildigt tilsyn, idet ansvaret for tilsynet er placeret hos en tilsynschef, der står uden for socialområdets drift og refererer direkte til regionens administrerende direktør. Endvidere føres tilsynene af medarbejdere fra en anden afdeling end den, hvorunder tilbuddet hører.
Kontrolaspektet er centralt i tilsynene, men ifølge tilsynskonceptet vil tilsynet normalt give anbefalinger til kvalitetssikring og -udvikling, der følges op på følgende tilsyn.
Klik her for at se hele eksemplet!
ICF dokumenterer og sætter focus på funktionsevne
Region Hovedstaden
Handicap og medborgerskab: ICF er en International Klassifikation af Funktionevne.
Klassifikationen er tænkt som et fagligt fælles sprog, der kan anvendes til dokumentation, planlægning og udvikling af såvel enkelt forløb, som hele tilbud.
En systematisk og objektiv måde at beskrive og forstå.Dette er opnået ved at anvende ICF.
Klik her for at se hele eksemplet!
Inkludering af udviklingshæmmede i samfundet - Hertha levefællesskab
Skanderborg/Handicap
Handicap og medborgerskab: Hertha Levefællesskab kan noget særligt for og med udviklingshæmmede. De udviklingshæmmede inkluderes i produktion og i fritid sammen med såkaldt "normale" mennesker i et landsbyfællesskab under hensyntagen til deres handicap. Der skabes netværk og en kultur omkring de udviklingshæmmede så de ikke isoleres og deres ressourcer bringes i spil, også på et personligt plan. Der sker en normalisering af de udviklingshæmmede, så de opnår en hverdag med plads til det "hele" menneske med reelle jobs, egen bolig og en aktiv fritid omkring kultur og samvær med andre. Endelig sker der en "afinstitutionalisering" som er befordrende for normaliseringen.
Klik her for at se hele eksemplet!
Dialogmøder om Viborg Kommunes handicappolitik
Viborg Kommune
Handicap og medborgerskab: 160 interessenter på handicapområdet blev inviteret til at deltage i politikformuleringsprocessen omkring Viborg Kommunes nye handicappolitik. Over tre dialogmøder kunne deltagerne bidrage med deres idéer og se politikken tage form, således at forslaget til politikken kunne præsenteres på det sidste dialogmøde. Processen har både bidraget til indflydelse, legitimitet, konsensus og opmærksomhed omkring handicappolitikken.
Klik her for at se hele eksemplet!
Erfaringer med god praksis i forløb med særforanstaltninger
Vidensteamet vedr. psykisk handicappede og senhjerneskadede med problemskabende adfærd
Handicap og medborgerskab: Papiret er en erfaringsopsamling, der beskriver, hvordan man etablerer og driver særforanstaltninger for psykisk handicappede og senhjerneskadede med problemskabende adfærd. Både i forhold til fysiske rammer, økonomi, organisering, ledelse, personaleforhold og faglige metoder.
Klik her for at se hele eksemplet!
Vi skal vide, om vores indsats bidrager til, at brugerne får det bedre!
Århus Kommunes Socialforvaltning
Handicap og medborgerskab: I den offentlige sektor stilles der i stigende grad krav om at demonstrere åbenhed og ansvarlighed overfor omverdenen, brugerne og øvrige interessenter. Dette stiller en række særlige udfordringer til offentlige organisationer.
I den forbindelse har effektstyring fået tiltagende selvstændig betydning ud fra devisen: En offentlig organisations eksistensberettigelse er at levere ydelser med mest mulig positiv effekt for borgerne – inden for de givne økonomiske rammer. Derfor ønsker Socialforvaltningen i Århus Kommune at dokumentere effekten af det sociale arbejde. Vi skal vide, om de sociale indsatser bidrager til, at brugerne får et bedre liv.
Klik her for at se hele eksemplet!
Evidensstrategi i Silkeborg Kommune
Silkeborg Kommune
Handicap og medborgerskab: I Silkeborg Kommune har arbejdet med evidens ledelsesmæssig bevågenhed. Direktionen har vedtaget en overordnet evidensstrategi for arbejdet med evidens i Silkeborg Kommunen. Strategien giver en overordnet definition af evidensbegrebet og udstikker ambitionsniveauet for arbejdet med evidens i Silkeborg Kommune.
Klik her for at se hele eksemplet!
Sundhedsfremme - start med dig selv
Thisted Kommune
"Start med dig selv" er et sundhedsfremmeprojekt for ansatte og brugere i Handicapafdelingen. Her vil det sige start med personalet. Vores projekt er startet med at få klarlagt "egne mål for egne sundhed" for at give sundheden den status og det fokus, der skal til for at skabe forandring. Vi har tilbudt sundhedssamtaler, lavet sundhedsprofiler, iværksat undervisning, og givet tilskud til motion og velfærdsfremmende foranstaltninger efter eget valg efter princippet, at den enkelte er "herre i eget hus". På baggrund af erfaringerne er efterfølgende udarbejdet sundhedspolitikker, der har implememteret erfaringerne i det daglige arbejde i bofællesskaber, støttecentre m.v.
Klik her for at se hele eksemplet!