AspIT er en skræddersyet uddannelsesmodel til unge med Aspergers Syndrom indenfor IT
15-06-2010 - AspIT
"Børn og unge med handicap" AspIT er verdens første IT uddannelse for unge med Aspergers Syndrom med det sigte at den unge skal opnå selvforsørgelse - job. Og en Aspi er ikke som andre unge. De unge er kendetegnet ved at være dygtige til deres fag, meget loyale, meget ærlige, og så har de en fremragende hukommelsesevne. Vores erfaring fortæller, at det er egenskaber, som mange virksomheder sætter stor pris på. Efter tre år har eleverne opnået dokumenterbare, personlige og IT-mæssige kompetencer, som sætter dem i stand til at løse konkrete opgaver for virksomheder, gennemføre praktikforløb, og modtage læring på et højt IT fagligt niveau.
Klik her for at se hele eksemplet!
Specialpædagogiske arbejde med børn og unge med ADHD
22-04-2010 - Århus Kommune
"Børn og unge med handicap" Artiklen beskriver den typiske adfærd og de typiske udfordringer hos børn og unge med ADHD. Artiklen beskriver desuden Heimdals praksis arbejde med børn og unge ADHD med et særligt fokus på struktur og meningsskabende aktiviteter.
Klik her for at se hele eksemplet!
Autisme/Asperger venlige miljøer på efterskoler.
22-04-2010 - Projekt "Plads til Alle, 12 efterskoler. www.astvelkommen.kk.dk UU-København
"Børn og unge med handicap" 12 skoler har sat som at skabe autismevenlige rammer. Forståelse, viden og indsigt for komplekse problematikker, og konkrete praktiske pædagogiske tiltag der imødegår disse, er grundelementerne i bestræbelserne på at opgradere i forvejen velfungerende efterskolemiljøer.
Hvis/når efterskolerne kan geares til at inkludere unge med autisme, er der mulighed for at en gruppe af unge mennesker, der ikke har reelle muligheder i det ordinære uddannelsessystem, vil opleve at få et særdeles kvalificeret ungdomstilbud.
Klik her for at se hele eksemplet!
Individuel udviklingshjælp til autister på Bihuset
22-04-2010 - Regionsyddanmark
"Børn og unge med handicap" God social praksis på autismeområdet er til for at give mennesker med autisme bedre udviklingsmuligheder via en målrettet pædagogisk indsats.
Klik her for at se hele eksemplet!
Tidlig indsats, støtte og efterværn til mennesker med spiseforstyrrelser
22-04-2010 - LMS: Landsforeningen mod spiseforstyrrelser og selvskade
"Børn med handicap" Rådgivningen i LMS er udviklet til at møde den enkelte, der hvor de er i deres sygdomsforløb eller som pårørende. Du kan komme anonymt og få rådgivning hvad enten du selv er syg, pårørende eller sidder som behandler og har brug for hjælp til en borger med en spiseforstyrrelse.
I LMS arbejder vi for at der ved hjælp af et bedre forebyggende arbejde, en tidligere intervention og en bedre behandling og efterbehandling kan spares mange bekymringer, sociale problemer og sygedage.
Klik her for at se hele eksemplet!
Børnepsykologisk behandlingstilbud til børn med lettere psykiatriske problemstillinger
22-04-2010 - Aalborg kommune
"Børn og unge med handicap" Behøver alle de børn, der henvises til Børne- og ungdomspsykiatrien nødvendigvis en udredning i psykiatrien? Børnepsykologisk Team har gennem to år arbejdet med udredning og behandling af børn med psykiatrinære vanskeligheder og høstet mange erfaringer med at udrede og behandle børn med lettere paykiatriske vanskeligheder i det kommunale regi. Vores erfaring er at barn, forældrene og øvrigt netværk i vid udstrækning, kan hjælpes ved en specialiseret psykologisk indsats i kommunen.
Klik her for at se hele eksemplet!
Vi er de fortællinger, vi selv og andre fortæller om os - Skiftesporets netværksarbejde
22-04-2010 - Skiftesporet Herning Kommune
"Børn og unge med handicap" På Skiftesporet tager netværksarbejdet sit udgangspunkt i et bestemt menneskesyn, en bestemt holdning til os selv og andre mennesker, som fysisk og verbalt reflekterer en måde at være på i relation og samtale med mennesker. Et grundsyn, som formidler til den anden, at han / hun er unik som menneske, at han / hun er anerkendt og værdsat, og at han / hun har noget at sige, som er værdifuldt at høre på. Erkendelsesmæssigt tror vi på, at vi som mennesker skaber vores identitet igennem de betydningsfulde relationer og sproglige fællesskaber vi indgår i. Som menneske er vi ikke bare noget i kraft af os selv, vi er noget i kraft af andre.
Klik her for at se hele eksemplet!
Familieindsats i forhold til familier med autisme eller ADHD
22-04-2010 - Sopra
"Børn og unge med handicap" En pædagogisk udredning/rådgivning af både det enkelte medlem i familien samt af den samlede familiedynamik i hverdagen, styrker fagfolks og forældrenes mulighed for i fællesskab at identificere og frigøre ressourcerne i familien. Der angives konkrete praksisrelaterede værktøjer og strategier til både forældre, børn og fagfolk. Både i forhold til mestring af hverdagen, men også som hjælp til møder, kommunikation og samarbejde.
Klik her for at se hele eksemplet!
Tidlig indsats ift. autisme på tværs af kommuner
22-04-2010 - Herning Kommune. PPR/ Det tværkommunale Autisme-projekt
"Børn og unge med handicap" I projektet arbejdes med hele autisme-spektret og ofte med personer som er diagnosticeret med flere diagnoser, fx både Asberger og ADHD.
Noget arbejde foregår som forældrevejledning direkte i hjemmene, hvilket har mange fordele, bl.a. at konsulenten kan vurdere, om forholdene i hjemmet kræver en særlig indsats.
Meget vejledning foregår ude på skolerne, hvor forældre og lærere hjælpes til at tage imod børn med autisme og tilrettelægge relevante undervisningsforløb.
Herudover tilbydes pædagogisk støttesamtaler med unge mennesker med en autisme-diagnose.
Arbejdet foregår som tidlig og forebyggende indsats i et samarbejde mellem flere kommuner.
Klik her for at se hele eksemplet!
Snoezelen som platform for udviklingshæmmede børns indbyrdes samspil
15-04-2010 - Silkeborg / Børnehjemmet Solbo
"Børn og unge med handicap"
Solbos specialbørnehave Solsikken har gennemført et udviklingsforløb i snozelhuset med særligt fokus på børns leg og samspil ud fra Solbos værdigrundlag. Da oplevelsen i snoezelhuset er sansebestemt på det æstetiske plan (oplevelse for oplevelsens skyld), er børnene her ligestillede på et andet oplevelsesniveau end til daglig med børnehaven som ramme. Det er vores faglige nysgerrighed på børnenes individuelle
Klik her for at se hele eksemplet!
Ledsagerprojekt i Haderslev Kommune
15-04-2010 - Haderslev
"Børn og unge med handicap"
Projekt ledsager har til formål at afklare om der er grundlag for at udvide den nuværende ledsageordning, sådan at også unge mellem 12 og 15 år kan være omfattet.
Klik her for at se hele eksemplet!
UngNu er et socialpsykiatrisk træningssted til unge mellem 16-30 år
15-04-2010 - Middelfart kommune/ Ungnu
"Børn og unge med handicap"
Ungnu er et socialpsykiatrisk træningssted til unge i Middelfart Kommune. Ungnu er for unge, for hvem hverdagen er præget af problemstillinger af psykisk karakter i en sådan grad, at den unge har svært ved at indgå i et socialt fællesskab og/ eller fastholde et arbejde eller en uddannelse.
Klik her for at se hele eksemplet!
Koordination og overgange for unge med handicap
14-04-2010 - Lyngby-Taarbæk kommune
Handicap og medborgerskab: Mange unge med handicap og deres pårørende oplever svigt i koordinationen og kontinuiteten i forbindelse med overgangen fra børne-familieområdet til voksenområdet når den unge fylder 18 år. I Lyngby-Taarbæk Kommune har man med relativt enkle midler gjort overgangen mere glidende. Ved hjælp af et fast samarbejde mellem sagsbehandlere fra hhv. Rådgivningningscentrets handicapgruppe, Voksen- og handicaprådgivningen og Jobcentret allerede når den unge fylder 16 år, undgås at der er alt for mange overraskelser for den unge og de pårørende. Og en god overgang handler også om god information.
Klik her for at se hele eksemplet!
Anvendelse af ICF på Region Midtjyllands børn- og ungetilbud indenfor handicapområdet
14-04-2010 - Region Midtjylland, Psykiatri og Social, Center for Børn, Unge og Specialrådgivning
""Børn og unge med handicap"
Region Midtjylland driver en række specialiserede handicaptilbud inden for børn- og ungeområde. Disse tilbud hører ind under Center for Børn, Unge og Specialrådgivning (CBUS), som er en del af Regionens Psykiatri og Socialområde. Seks handicaptilbud ved CBUS anvender ICF (International klassifikation af funktionsevne - WHO godkendt), som styringsredskab for behandlingsprocessen. Vores erfaring og evaluering viser, at der er tilfredshed med at bruge ICF modellen blandt forældre, sagsbehandlere og personalet.
Klik her for at se hele eksemplet!
Inddrag familien, afstem tværfaglig indsats og mål effekten med BørneRAP – metoden.
14-04-2010 - Center for Hjerneskade-børn og unge
""Børn og unge med handicap"
BørneRAP er en samarbejds- og kommunikationsmetode, der har som mål at øge den familiecentrerede, resultatorienterede, tværfaglige indsats til børn med særlige behov. BørneRAP bidrager til professionalisering af indsatsen. Metoden bruges i forløb, hvor der er flere faggrupper, instanser og/eller forvaltninger involveret i at støtte barnets særlige behov målrettet igennem dets udvikling, også i forhold til familiens trivsel.
Metoden er baseret på Verdenssundhedsorganisationens (WHO) Internationale klassifikation af funktionsevne, funktionsnedsættelse og helbredstilstand for børn og unge (ICF-CY). Klassifikationen bliver i metoden brugt som fælles sproglig referenceramme, og danner dermed ramme for en integreret tværfaglig rapport med afstemte fælles mål samt planlagt evaluering af indsatsens effekt.
Klik her for at se hele eksemplet!
Odense Kommunes hjemmetræningsteam tilbyder træning og vejledning i hjemmet til børn med handicap
14-04-2010 - Odense kommune. Sundheds og Handicap
""Børn og unge med handicap"
Siden 2003 har Odense Kommune haft et tilbud om at forældre der ønskede at træne deres barn i hjemmet kunne tilbydes kvalificeret vejleding i hjemmet og i et vist omfang træning udført af kommunale terapeuter.
Ordninger blev i 2008 gjort permanent og tilbydes målgruppen fra 0- 18 år.
Klik her for at se hele eksemplet!
Historiefortælling som metode til at kommunikere med børn uden talesprog
14-04-2010 - Børnehuset, svendborg
"Børn og unge med handicap"
Historiefortællingen som metode understøtter børn med multiple kommunikationsvanskeligheders mulighed for at kommunikere. Metoden sikrer at barnet får respons på dets kommunikation via fortællinger. Samtidig er metoden med til at sætte spot på selv små fremskridt, hvilket understøtter den fortsatte udvikling af det pædagogiske arbejde med barnet.
Klik her for at se hele eksemplet!
Odense kommune - Procedure for hjemmetræning.
14-04-2010 - Odense kommune. Sundheds og Handicap
"Børn og unge med handicap"
Odense Kommune har udarbejdet en fast procedure i forbindelse med visitering og bevilling af hjemmetræning. Procedurerne sikrer, at der er systematik, ensartethed og en klar opgavefordeling i sagsbehandling ved visitation og bevillingen.
Klik her for at se hele eksemplet!
RehabiliteringsCenter for Muskelsvind tilbyder landsdækkende rådgivning og vejledning om muskelsvind
14-04-2010 - RehabiliteringsCenter for Muskelsvind
""Børn og unge med handicap"
En af de væsentlige ydelser som center for Muskelsvind tilbyder Kommunerne er at udarbejde en konsulentrapport. Konsulentrapporten bliver på den måde et koordineringsredskab i rehabiliteringsprocessen for mennesker med muskelsvind.
Rehabilitering i vores regi, handler om at få hjælp til at borgeren bruger de muligheder, man har for at skabe et godt liv med muskelsvind. Det kræver viden og samarbejde om viden. Konsulenterne i RehabiliteringsCenter for Muskelsvind kender de problemer, som muskelsvind giver i hverdagen. Fysisk, psykisk og socialt. Men den vigtigste ekspert er brugeren selv, personen med muskelsvind og hans familie. Al rehabilitering tager udgangspunkt i brugerens ønsker og behov.
Klik her for at se hele eksemplet!
Kommunikation - en særlig tværfaglig opgave omkring børn i specialbørnehave.
14-04-2010 - Odense, Specialbørnehaven Platanhaven
"Børn og unge med handicap"
Specialbørnehaven Platanhavens børn har behov for stor støtte for at blive hørt, få medindflydelse og indgå i samspil og dialog, der svarer til deres behov og ønsker. Derfor arbejder vi med udgangspunkt i hvert barns særlige kommunikative udtryk og øver os i at forstå og tolke barnet bedst muligt. Samtidig hjælper vi også børnene videre med alternative og supplerende måder at kommunikere på. Det kan være via konkreter, Tegn til Tale, via foto, symboler (PCS og Piktogrammer), PECS, teknologibaseret udstyr som taleklodser og talemaskiner. De alternative og supplerende måder kan udvide det enkelte barns muligheder, men de må altid ses sammen med og i lyset af barnets oprindelige kommunikative udtryk.
Klik her for at se hele eksemplet!
Småbørnstilbuddet - et vejledningstilbud bygget op om samvær og fælles oplevelser til forældre og sm
14-04-2010 - Region Hovedstaden- Handicap, Kommunikationscentret
"Børn og unge med handicap"
Småbørnstilbuddet har til formål at understøtte forældre til små børn med funktionsnedsættelser i at mestre forældrerollen. Småbørnsgruppen ledes af et tværfagligt vejledningsteam, som tilrettelægger aktiviteter ud fra børnenes interesser og kompetencer og ud fra analyse af videoklip af det gode samspil mellem børn og forældre.
Klik her for at se hele eksemplet!
STU for blinde og svagsynede med særlige behov
14-04-2010 - Instituttet for Blinde og Svagsynede
"Børn og unge med handicap"
STU på Instituttet for Blinde og Svagsynede er målrettet unge med synshandicap og unge med flere forskellige handicap udover nedsat syn. Det er unge, der vanskeligt kan rummes i andre tilbud, men her får de mulighed for at udvikle sig sammen med andre unge i samme situation. I et trygt fællesskab og med fokus på bl.a. kropsbevidsthed, sociale kompetencer, fritidsaktiviteter udover det faglige indhold, der også indebærer studieture, teaterprojekter og temauger får de mulighed for at udvikle sig til at være aktive samfundsborgere.
Klik her for at se hele eksemplet!
Søskendekurser - et tilbud for skolebørn til søskende med handicap
14-04-2010 - Aarhus kommune
"Børn og unge med handicap"
'På Handi-Info i Århus Kommune tilbydes søskendekurser for skolebørn, der har en bror eller søster med handicap. Tilbudet er åbent for alle i målgruppen og er uden egenbetaling.
På kurserne snakker børnene om det at have en bror eller søster, der er anderledes; og de lærer noget om forskellige handicaps og om hvordan hjernen og kroppen fungerer.
Formålet med kurserne er, at børnene får mulighed for at møde andre søskende i samme situation, at de får mulighed for at sætte fokus på rollen som søskende, og at de kan dele viden og oplevelser med hinanden.
Klik her for at se hele eksemplet!
Koordineret sagsbehandling i overgangen fra barn til voksen
14-04-2010 - Næstved kommune
Handicap og medborgerskab: Når en borger med et handicap bliver myndig, skal han eller hun næsten altid skifte afdeling og sagsbehandler, for så skal der typisk helt andre foranstaltninger til, og det er andre paragraffer, som bliver gældende. I Næstved kommune forsøger man at forberede den vigtige overgang i god tid, så der ikke sker et afbræk i forløbet.
Klik her for at se hele eksemplet!
Beboerinddragelse i forbindelse med etablering af botilbud.
Region Sjælland
Handicap og medborgerskab:
Koglerne er et godt eksempel på, at det er muligt at bygge boliger til svært fysisk handicappede mennesker, der både rummer mennesket og handicappet, uden at der tænkes i traditionelle institutionelle rammer - hverken fysiskt eller holdningsmæssigt.
I 2004 besluttede Roskilde Amt at oprette et botilbud til yngre fysisk handicappede, og ved rejsegildet d. 5. april 2005 deltog de kommende beboere. Beboerne blev efterfølgende inviteret til "Kogletræf", hvor de dels blev præsenteret for projektet, orienteret og motiveret for indflytning og mødte kommende naboer. Derudover var formålet også at inddrage de fremtidige beboer i den endelige udformning og indhold af botilbudet. Hensigtien var at minimere institutionspræget og fremme de fremtidige beboers oplevelse af at bo i egen bolig. De første 10 beboere flyttede ind 1. oktober 2006.
Klik her for at se hele eksemplet!
Model for brugerindflydelse på tilbud for voksne
Gentofte Kommune
Handicap og medborgerskab: Kommunerne er jævnfør servicelovens §16 forpligtet til at fastlægge retningslinier for brugerinflydelse på deres tilbud. I Gentofte Kommune besluttede socialudvalget i augst 2007 at igangsætte et fælles projekt om brugerinflydelse. Projektets formål var at styrke brugerindflydelsen på kommunens dag- og døgntilbud for voksne med særlige funktionsnedsættelser, sindslidelser eller særlige sociale vanskeligheder. Projektets udgangspunkt var at skabe retningslinier, der kunne styrke den enkelte bruger i at benytte sin ret til indflydelse på tilbudene. En række dialogprocesser er gennemført med brugere, pårørende og medarbejdere. En model for brugerbestyrelser på det enkelte tilbud blev ét af projektets resultater.
Klik her for at se hele eksemplet!
Ønsker og drømme for alderdommen - et supplement til handleplanen
Social- og Sundhed, Svendborg Kommune
Handicap og medborgerskab: Vi har på Vestereng udviklet et hæfte som redskab til fastholdelse af ønsker og drømme hos borgere med varig fysisk og psykisk funktionsnedsættelse. Mange af vores borgere kan ikke læse og skrive og har svært ved at formulere sig mundtligt. Derfor bruger vi i hæftet korte, konkrete og let forståelige spørgsmål, der samtidig illustreres med billeder. Spørgsmål om fx: Det sociale liv - hvem vil man gerne beholde som venner? Aktiviteter og oplevelser, man gerne vil have. Ting man sætter pris på at have omkring sig. Ting, borgeren ikke kan lide eller er bange for. Ting, man gerne vil have som en del af sine hverdagsgøremål. Ønsker for, hvad der skal ske, når livet er slut.
Klik her for at se hele eksemplet!
Digital årsplanlægning som grundlag for god social praksis.
Sødisbakke
Appetitvækker:
På Skovbo, som er et bo- og dagtilbud på Sødisbakke til 19 voksnemed autisme spectrumforstyrrelser og med nedsat fysisk og psykisk funktionsevne, har vi ønsket at arbejde med synlighed og åbenhed i forhold til den daglige praksis, både i forhold til pårørende og ansatte, som skal vide hvordan der gennem et kalenderår arbejdes op Skovbo.
Klik her for at se hele eksemplet!
Beboerinddragelse i forbindelse med etablering af botilbud.
Region Sjælland
TIDLIG INDSATS:
Koglerne er et godt eksempel på, at det er muligt at bygge boliger til svært fysisk handicappede mennesker, der både rummer mennesket og handicappet, uden at der tænkes i traditionelle institutionelle rammer - hverken fysiskt eller holdningsmæssigt.
I 2004 besluttede Roskilde Amt at oprette et botilbud til yngre fysisk handicappede, og ved rejsegildet d. 5. april 2005 deltog de kommende beboere. Beboerne blev efterfølgende inviteret til "Kogletræf", hvor de dels blev præsenteret for projektet, orienteret og motiveret for indflytning og mødte kommende naboer. Derudover var formålet også at inddrage de fremtidige beboer i den endelige udformning og indhold af botilbudet. Hensigtien var at minimere institutionspræget og fremme de fremtidige beboers oplevelse af at bo i egen bolig. De første 10 beboere flyttede ind 1. oktober 2006.
Klik her for at se hele eksemplet!
Koordineret sagsbehandling i overgangen fra barn til voksen
Næstved
TIDLIG INDSATS:
Når en borger med et handicap bliver myndig, skal han eller hun næsten altid skifte afdeling og sagsbehandler, for så skal der typisk helt andre foranstaltninger til, og det er andre paragraffer, som bliver gældende. I Næstved kommune forsøger man at forberede den vigtige overgang i god tid, så der ikke sker et afbræk i forløbet.
Klik her for at se hele eksemplet!
Inkludering på arbejdsmarked
Odsherred Vasac
Handicap og medborgerskab: Vasac Odsherred arbejder på at kvalificere udviklingshæmmede og sindslidende til en rolle som aktive samfundsdeltagere, dvs. med et aktivt arbejdsliv ud fra de forudsætninger og ressourcer, som den enkelte person har. Der arbejdes ud fra en betragtning om, at "alle har værdi og kan skabe værdi for andre".
Den arbejdsrettede indsats tager udgangspunkt i systematiske metoder, der har vist sig at virke i forhold til at sikre målgruppen arbejde uden for institutionelle rammer.
Klik her for at se hele eksemplet!
Partnervold og handicap
Ringsted Krisecenter
Handicap og medborgerskab: Ringsted Krisecenter har etableret plads til at kunne modtage fysisk og psykisk handicappede kvinder og deres børn. De har arbejdet både med deres fysiske og mentale tilgængelighed, ligesom personalet er efteruddannet til at håndtere de skader volden giver i kombination med kvindens handicap.
Klik her for at se hele eksemplet!
Inkludering af udviklingshæmmede i samfundet - Hertha levefællesskab
Skanderborg/Handicap
Handicap og medborgerskab: Hertha Levefællesskab kan noget særligt for og med udviklingshæmmede. De udviklingshæmmede inkluderes i produktion og i fritid sammen med såkaldt "normale" mennesker i et landsbyfællesskab under hensyntagen til deres handicap. Der skabes netværk og en kultur omkring de udviklingshæmmede så de ikke isoleres og deres ressourcer bringes i spil, også på et personligt plan. Der sker en normalisering af de udviklingshæmmede, så de opnår en hverdag med plads til det "hele" menneske med reelle jobs, egen bolig og en aktiv fritid omkring kultur og samvær med andre. Endelig sker der en "afinstitutionalisering" som er befordrende for normaliseringen.
Klik her for at se hele eksemplet!
Når alting bliver vendt på hovedet - Genoptræning efter en hjerneskade!
Center for Hjerneskade, Københavns Universitet Amager
Handicap og medborgerskab: Hjernen er vores styrende organ, og følgerne af en hjerneskade kan derfor være mange og forskelligartede afhængigt af hvor i hjernen, der er sket skade.
Center for Hjerneskade tilbyder optræningsforløb til børn, unge og voksne med erhvervet hjerneskade. Desuden tilbyder vi optræning til børn og unge med medfødte hjerneskade samt udredning af børn og unge med udviklingsforstyrrelser.
Den hjerneskadede tilbydes koordineret tværfaglige træningstiltag med fokus på individuelle behov og ønsker for fremtiden. Samtidig har Centret fokus på de pårørende, den efterfølgende arbejdssituation samt fritidsinteresser.
Denne tilgang har vist sig langt overlegen i forhold tidligere, når det drejer sig om funktionsbedring, arbejdsfastholdelse og livskvalitet.
Klik her for at se hele eksemplet!
Sund kost og motion for udviklingshæmmede
Københavns Kommune
Flere og flere danskere bliver overvægtige og belastet af livsstilsygdomme. Det gælder også de udviklingshæmmede, som måske ikke altid selv forstår konsekvenserne af de valg, de træffer. Arbejdet med de udviklingshæmmede tager udgangspunkt i servicelovens bestemmelser, som sikrer de udviklingshæmmede selvbestemmelsesret, men samtidig har vi omsorgspligten.
"Sund kost og motion for udviklingshæmmede" er et eksempel på hvordan man konkret og i praksis kan arbejde på at motivere denne gruppe borgere til at spise sundt og dyrke motion på en måde, som de selv synes er sjov og motiverende.
Klik her for at se hele eksemplet!